《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“3-4岁的幼儿喜欢接触大自然，对周围的事物和现象感兴趣。”经过上周的活动，孩子们已经对秋天有了整体的认识，本周小班将继续围绕目标和主题整合，注重学习资源的生活化，用明亮的眼睛去发现，用能干的小手去探索，追随幼儿的兴趣，捕捉秋天的美好，感受大自然的美丽。我们一起来看看吧！

 

 

 

 

落叶收集

 

源源说：“老师，快来啊！你看这边有好多树叶啊！”米豆说：“你们看，这树叶，好像是小月亮。”
禾禾说：“快看这个树叶有一个洞，肯定是虫子咬的”。昱昱说：“这个树叶像一只手掌。”

树叶探秘

    看看我们的收获好多呀！掉落在地上的各种树叶，各具特色，这样的情境触动孩子们无限的表达……我的树叶是黄色的，你的树叶是绿色的，这片树叶是圆的，那片树叶像爱心……于是我们来给树叶分一分。

 

01.按形状分类

 

02.按颜色分类

 

03.按大小分类

 

    树叶分类与主题活动的内容相结合，充分调动幼儿已有经验，根据树叶的形状颜色大小的差异，运用多种感官去探索落叶，让幼儿通过操作游戏进入树叶的世界，去探究、去发现、去思索、去学习分类。

 

 

我给树叶大变身

 

 

 

 

 

 

 

 

我和树叶做游戏

 

秋天是一个充满故事的季节，小朋友们们通过自己的多种感官，在与大自然的互动中感受这美好的秋日。讨论：我们可以和落叶做什么游戏呢？哈哈——“我最喜欢把树叶捡起来扔，可好玩了。”歪歪——“踩树叶会发出声音的。”宇宇——“大的树叶可以当扇子。”......

 

 

 

 

秋天是大自然馈赠我们极好的礼物，我们充分利用了大自然赋予的美好环境，引导幼儿运用多种感官，在看一看、说一说、做一做、玩一玩、画一画、唱一唱等活动中，感受秋天的气息和特征，发现秋天的多彩，体验丰收的喜悦，探寻动植物的变化，尝试运用多种方式表达自己的发现、体验和创造，激发幼儿欣赏大自然、热爱大自然的美好情感。