对于幼儿来说，游戏是他们获得经验和知识的方式。区域活动，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，是幼儿一种重要的自主活动形式，进一步促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现"玩中学"、"做中学"。

我园始终遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，并结合园所的实际情况，创设了符合幼儿身心发展和学习各个游戏活动区。让我们一起走进区角，感受孩子们愉快游戏的氛围吧！

 

 

建构区

 

建构区，是小小建筑师的舞台。它满足了幼儿的建筑师梦想，他们搭建出漂亮的高楼大厦，房子.......孩子们尝试运用不同的材料进行建构，提升空间想象力、创造力和合作能力。

 

 

 

 

 

娃娃家

娃娃家”是最受幼儿欢迎的游戏之一。游戏过程为幼儿创设了贴近生活环境的各种情境,让幼儿在自由的角色扮演活动中,创造性地表达自我！

 

 

图书区

图书区，不仅可以培养幼儿阅读兴趣，同时还为幼儿提供了与图书真正互动、交流的机会，使幼儿从中感悟阅读的快乐，掌握阅读方法。

 

 

 

 

嘘~不要打扰正在看书的小朋友哦，他们用自己的小手一页一页地翻着书，看着里面有趣的图画，感受着画中的故事情节。

 

美工区

美工区为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快的氛围。

 

 

 

益智区

益智区能有效地培养幼儿认知能力、动手操作能力、想象力、创造力、人际交往和团队合作等各方面能力。

 

 

 

 

 

 

在整个区域活动中，幼儿在宽松的环境下做做玩玩，生动、活泼、自主游戏；每一位幼儿专注地与材料互动，尝试通过自我操作的方式进行主动探究，在与材料的不断“对话"中获得新的知识经验。孩子们的脸上洋溢着快乐的笑容。满足、自信、主动、积极、愉悦.....