停车区

 

上周，中班的小朋友们发现了一个问题，天气渐渐晴暖和煦，小朋友们都喜欢早上来园时骑着自己的小滑板车、平衡车、自行车等。但是大家都急匆匆的放在门口，不仅乱七八糟，有时还会影响小朋友们离园，该怎么办呢？

 

 

 

 

幼儿的学习主要是来源于幼儿的生活，从幼儿生活中发现有价值的教育契机——进而开展蕴含多种教育价值的教育活动——幼儿从活动中逐步进行学习，获得发展。此次停车的问题就是非常好的一个契机，能够促进幼儿规则意识、数字认知及秩序感的发展。

那小朋友们可以做些什么呢？中班小朋友纷纷表示：“我们可以在门口空地上建一个“停车场”，这样车子就可以回家住了！”

在老师的帮助下，很快停车场的格子就画好啦！但是怎么停呢？规则是什么呢？小朋友们又开始讨论了。

 

01

张周行：方向朝幼儿园，滑板车，自行车，一列一列放整齐。

姚佳怡：自行车滑板车分类，一边放滑板车一边放自行车。

张彧贤：大的和大的放，小的和小的放，大的放前面小的放后面。

02

停车场规则商量好了，可是中班的小朋友知道，其他班的小朋友不知道规则呀，怎么办呢？小朋友建议，把规则画下来！于是许多小朋友认认真真，仔仔细细的画了停车场规则。

 

 

03

 

很快，停车场就投入使用了，大家都很激动，有些小朋友平时不经常骑车的都要骑来。自己的小车有了家，小朋友们别提多开心了，兴高采烈的向家长、伙伴诉说着这个停车场的故事。

 

这个停车场活动就到此结束了吗？当然不是，在使用的过程中还是有可能出现其他的问题，又该如何解决呢？期待中一班小朋友的后续跟进情况吧！

编辑| 草莓老师

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