石头不仅是建筑房子的材料，处理食物的工具，进行艺术品创作的材料，还是孩子们进行科学探索的材料。这样一个随处可见的自然物，在孩子们的眼中有着无穷无尽的乐趣。
陕西学前师范学院附属幼儿园的户外游戏场地，将自然与幼儿的体育锻炼相结合，在这里小朋友既可以锻炼身体，也可以亲近自然，在这样一个自由开放的环境里，小朋友们尽情享受着游戏。
在游戏过程中，经常可以听见小朋友发现各种各样的自然物，其中关于“石头”的讨论是比较多的。米乐说：“lucky，你看我的这个石头是圆圆的，你的是三角形的。”“这块石头有好多的角。”小朋友的想法在和石头不断碰撞，和小伙伴不断探究。中二班就发生了一系列有趣的故事，让我们一起去看看吧！
在寻找的过程中，幼儿发现石头不仅有单个的，还有许多在一起的，还有许多不同的形状，小朋友们觉得很有趣，把石头拿回教室，要把它画下来。
在画完游戏故事后，小朋友看着石头，有了新想法：
小七：“石头看着丑丑的，我们来装饰一下吧！”
硕硕：“怎么装饰呢？”
小北：“我们有彩笔呀，可以把石头涂成彩色的！”
廷儿：“也可以在上面画画，就像在纸上画画一样。”
科学探究
在下午的讲故事时间，康豆说到了成语故事——《乌鸦喝水》，这个故事又引发了小朋友们的思考，石头有大有小，同样的瓶子和水，要放多少大石头，乌鸦才能喝到水呢？放小石头的话，又需要多少呢？有的孩子说一样多，有的孩子说不一样，一时间得不到答案，这时开心说：“我们可以做个实验，这样我们就知道了。”这个想法得到了大家的认可，我们一起来操作一下。
最后我们得到答案——在同样的瓶子和同等的水量的情况下，需要的小石头的数量是多于大石头的数量的。
趣玩石头——石头叠叠高
小朋友对于石头的多样玩法在游戏经验中得到了提高，他们想到了将石头一个一个的叠叠高，我们到户外的平衡树枝区去尝试一下石头叠叠高吧！
在游戏时，已经成功的宝贝主动去帮助还没成功的小伙伴，在互相帮助的过程中他们也在互相分享自己使用的方法，可依然还有一部分幼儿没有成功，我们对苦恼的孩子进行了引导。
余老师：“你们回想一下，平时将积木搭高的时候都会使用哪些方法呢？”
高兴：“把大积木放在下面，小积木放在上面，大的在下面才能保持平稳。”
Kimi：“搭积木的时候要轻轻的，小心翼翼地搭上去。”
顺宝：“我搭积木时，是把两个积木放在下面，然后上面的中间部分再放一个。”
张老师：“这个方法在构建技巧里叫做间隔垒高。”
孩子们用新的方法开始了第二次尝试。
最后几乎所有的小朋友都可以叠三层，回到教室后，小朋友将这一次有趣的体验用游戏故事记录了下来。
对于石头的了解，孩子们通过触摸、观察、亲身体验，来进行感知的，由此判断出石头的粗糙、软硬、形状、大小等特性。
本次自然课程活动追随着孩子们亲近自然的天性。活动中，幼儿享受着寻石、认石、玩石的快乐。孩子们在探究中游戏，在游戏中探究。在今后的学习和生活中，我们还会和孩子们一起去发现生活中更多的美好，一起制造更多的精彩！
