在这个金秋送爽、硕果累累的季节里，我们的小朋友带着满满的成长与期待，正式从温馨的小班升入了充满挑战与乐趣的中班。陕西学前师范学院附属幼儿园中一班的小朋友们开启了一段美妙的升班旅程，我们一起看看吧！
1.星星签到
踏入中班的门槛，首先迎接孩子们的是一场别开生面的欢迎签到仪式。小朋友们尝试在星星上写下自己的学号，进行新学期升班后的第一次签到，在色彩斑斓的签到板上留下了自己稚嫩却坚定的印记，仿佛在说：“我来啦，中班！”这不仅是对过去的告别，更是对未来无限可能的期许。
2.开学第一课
儿童的主要学习方式是直接的观察学习（直接经验的获得），包括直接的观察学习、观察他人而获得的学习。因此，孩子们在同伴之间分享了自己在假期的趣事、自己的成长变化，老师和孩子们一起探索了新教室的变化，复习了生活常规，为自己的新学期做好完美的准备。
3.我的升班照
行为主义学派启发我们积极强化和及时强化对儿童行为影响深远。于是，每位小朋友的升班证书，不仅是对孩子们过去一年努力与进步的认可，更是鼓励他们继续勇往直前的动力源泉。孩子们接过证书的那一刻，眼中闪烁着自豪与喜悦。
1.我的新班级
新学期开始，孩子们惊奇地发现，我们“搬家”啦，小朋友们走进新教室，对新的教室、环境充满了好奇心。
球球：“哇塞，我们现在搬到二楼了。”
大米：“我看到海底捞啦！”
歌歌：“老师，那是我们的娃娃家吗？”
老师：“海底捞是我们中一班的角色区。”
咿咿：“我们的图书区现在没有地毯了。”
啾宝：“我喜欢这个新教室。”
年年：“我们现在不是小班了，我们是中班的大孩子了，我已经长大了。”
......
小朋友们围绕着“新教室”展开了精彩的讨论，在此过程中我们发现，小朋友们能细致地观察新的环境，也会向老师提出许多问题，不仅能总结出环境的变化，也能发现自己的成长。
小朋友们亲手绘制了班级结构图和路线图，用他们独特的视角和色彩，展现了对新班级的热爱与期待。
2.我的自画像
孩子们用画笔描绘出了创意无穷的自画像，与此同时记录着自己的成长：我的胳膊变得更长了、大家都说我的个子又长高了、我的力气变大了......
在幼儿成长的温馨旅程中，每一个阶段都承载着孩子们成长的足迹与梦想的萌芽。随着时光的流转，小班的小朋友们在爱与关怀中茁壮成长，他们学会了分享、学会了合作，更学会了勇敢面对挑战。转眼间，他们即将踏入中班的大门，这不仅是年龄的增长，更是心智、情感与社交能力的一次重要跨越，孩子们需要被看见、被肯定，需要在新环境中找到属于自己的位置，需要有机会展现自己的新技能与个性。
3. 设计新班级牌
一块块由孩子们亲手设计的班级牌，大胆地笔触更蕴含着孩子们对班级的归属感和创意想象力。每一笔每一划，都是他们成长的足迹。
3. 我的新本领
著名儿童教育家蒙台梭利指出应当注重日常生活教育，培养儿童日常生活自理能力，养成良好的生活习惯。到了中班，我们也更加注重幼儿自理能力的培养与提升。
幼儿午休前自主刷牙，喜刷刷~
我们进行自主盛餐了！
有责任感的小小值日生！
在一系列“升班”活动中，不仅是一场关于成长的庆典，更是一次深具探索价值与教育意义的旅程。对于孩子们而言，它是一次自我认知的深化，通过参与各项活动，孩子们不仅学会了如何在新环境中找到自己的位置，还勇敢地展示了自我，锻炼了表达能力和创造力。同时，这一过程也激发了他们对未知的好奇心和探索欲。同时也加深了孩子们对集体生活的理解和热爱，让他们学会了珍惜与同伴相处的每一刻，共同构建了一个温馨、和谐的学习环境，我们相信，它不仅见证了孩子们从依赖到独立的转变，更在他们心中播下了探索与成长的种子。
